A inclusao

A inclusão cresce a cada ano e o desafio de garantir uma educação de qualidade para todos, também. Na escola inclusiva todos alunos aprendem a conviver com as diferenças tornando-os cidadãos solidários.
A preocupação com os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, são muitas, as escolas e os professores tem que estar preparados, melhorando sua estrutura arquitetônica, como a construçao de rampas, rebaixamento nos meios-fios, sanitários adequados entre outros. Assim como o acesso as tecnologias assistivas e adaptações curriculares.
Sabe-se que as instituições educacionais, a cada dia, aceitam um grande número de alunos com necessidades especiais incluídos no ensino regular.
Falta ao professor formação, pois, a falta desta, gera o desconhecimento sobre o assunto e as diferenças dos alunos, tornando um desafio a tarefa de ensinar. Neste trabalho iremos mostrar como as crianças aceitam essa inclusão e também entrevistaremos um professor que faz esse tipo de trabalho.   

Minha amiga Maria Laura

Eu sou a Ana, e esta é minha amiga Maria Laura.

1-Por que seu amigo é diferente?

Ela é cega, e isto a torna especial.

2- Como começou a amizade com ela?

Na escola, ajudo ela a ir nos lugares.

 

3 - Como você trata sua amiga?

Trato muito bem, como se ela fosse como eu, adoro  brincar com ela.

Meu amigo Fernando

Eu sou o Renato e este é meu amigo Fernando.

1-Por que seu amigo é diferente?

Meu amigo tem síndrome de Down, ele nasceu assim, um pouco diferente de mim. 

2- Como começou a amizade com ele?

Começamos a jogar bola juntos na hora do recreio.

 

3 - Como você trata seu amigo?

Trato ele como trato meus outros amigos, adoramos brincar juntos, e também ajudo ele nas lições.

meu amigo Leandro

 

Eu sou Andrea e este é  meu amigo Leandro. Ele é cadeirante, pois teve um problema na perna e não anda.

1-Por que seu amigo é diferente?

Ele não anda, teve um problema na perna ,no início achei ele diferente e estranho, mas hoje acho tudo normal.

2- Como começou a amizade com ele?

comecei a fazer as lições com ele, e ele também  começou a me ajudar nas lições.

 

3 - Como você trata seu amigo?

trato ele muito bem, brinco com ele no pátio ele é muito legal. 

Entrevista com a professora Roberta

Data: 15/04/2015

Nome: Roberta de Simone Oliveira

 Instituição em que trabalha: Colégio Ipe

 Tipo de Formação: Pedagogia ,Pós em psicopedagogia

 Experiência profissional docente: 30 anos

 Em que serie você atua?

2, 3 e 4 ano do ensino

 

 O que você entende por INCLUSÃO?

Inclusão é o que a palavra diz, incluir todas as pessoas sem exceção no meio escolar.

 

Tem experiência com crianças incluídas no ensino regular?

Sim.

 Como se da esta inclusão?

O aluno é apresentado à sala como qualquer aluno, no dia a dia é feito um trabalho especifico dependendo da sua dificuldade que o aluno apresenta e no decorrer  do ano ,vamos vendo o que é mais necessário.

 

Quais são  as suas necessidades para o trabalho com esses alunos especiais?

A escola tem que ter um bom trabalho de inclusão .Usamos vários métodos de ensino, com aulas específicas, multimídia e ajuda dos outros alunos.

 

Um aluno especial atrapalha o rendimento da sala?

Depende muito de como o professor e a escola trabalham, no meu caso meu aluno é tranquilo e muito disponível, mas conheço casos em que o aluno é muito agitado, dificultando um pouco o andamento da sala, mas o aluno especial propicia a mudança, revela onde a escola tem de se renovar ,e não para favorecer só essa criança, mas para aprimorar o aprendizado de todos os alunos.

 

Como a sala recebe um aluno especial?

As crianças são maravilhosas, elas aceitam muito bem e são bem disponíveis a ajudar o aluno.

 

Como o aluno especial se relaciona com a sala?

Um aluno especial, é realmente especial ,geralmente eles são muito carinhosos e aceitam ajuda.

Voce acredita na inclusão?

Claro, eu acredito na educação.